2000年6月大学本科毕业后，年轻的林朝惠来到广州科学城中学（原91中）担任化学教师，在那里一呆就是11年。11年来，她始终勤勤恳恳工作，与学校共同成长，以优异的教学成果赢得学生及领导、同事的高度赞赏，被推举为学校的化学科组长、第三党支部书记。
11年前，科学城中学还仅是区一级的“乡村学校”，硬件软件都比较落后，对此林朝惠并没有怨言。她本着对学生负责的精神，每天认真备课，积极与学生交流学业和生活，让学生们感受到关怀和温暖。“那时萝岗的教育事业还处于起步阶段，我愿意为它贡献自己的绵薄之力。”林朝惠说。
随着区域的发展，科学城中学也日新月异。2005年，萝岗区成立，学校的发展又步入了一个新阶段，林朝惠认识到，自己唯有更努力工作，使自己不断进步，才能顺应学校发展“上等级”的趋势。
林朝惠在自己的教学过程中始终坚持一个理念，那就是“以学生为本”，这个理念使她的教学方式独具特色。她将学生5、6个人组成一个互动小组，共同讨论学习，以提高成绩。她特别关注成绩不好但有潜力可挖的学生，经常给他们开小灶，给予更多的指导。学生们对此非常感动，对学习的热情也更加高涨。她接手的毕业班化学成绩每年都有提升。
除了学生喜爱林朝惠，同事对她也给予了极大认可。一位年轻老师表示，林朝惠性格开朗，对人亲切真诚，所有化学组的老师以及党支部的党员同志都乐于和她交流；同时她的教学水平高，能够给其他老师很多指导。
在担任化学科组长后，林朝惠肩上的担子更重了，她调动起全体化学老师的力量，不断提升学校的化学教学水平：在教研教改方面，她动员老师们坚持集体备课制度，不断开展听、评、说课活动，积极推进教学改革；她还带头加强课题研究，2008年撰写论文《浅谈化学有效性课堂学习方式的培养》，获得2008年萝岗区有效性论文评比二等奖，并发表在省一级教育刊物上；2011年5月，她带领学校青年老师系统总结多年来教学中的经验成果，以《新课程背景下化学课堂学生自主探究学习研究》课题成功申请到“广东省教育学会化学专业委员会2011年重点课题”立项。
林朝惠表示，自己是1997年入党的，作为老党员，她所做的一切只是尽到了一名教师应尽的义务。“在学校成为省一级学校后的新征程中，我还要一如既往地勤奋工作，为学生、学校做出应有的贡献。”林朝惠说。
2002年，林朝惠获得了萝岗街“十佳教坛新星”称号；在2003年高考中，她任教的化学班学生有2人考上本A，实现91中化学科考取大学本科为零的突破；2006年林朝惠荣获“萝岗区优秀教师”称号。（文/记者丁珊）
