玉岩中学是萝岗区属管理最好的中学，也是广州市唯一开设新疆班的区管中学，自2010年9月以来，开办内地新疆班有4个年头了，每年招一个教学班，2010、2011两级生源均为“民考民”学生，2012年起生源调整为“民考汉”学生。现有四个年级4 个班共150名学生。学生来自7个民族，其中维吾尔族109人，哈萨克族12人，汉族12人，回族11人，蒙古族3人，柯尔克孜族2人，锡伯族1人。主要来自于乌鲁木齐、喀什、伊犁、和田、阿克苏、吐鲁番、巴州、克州、塔城、阿勒泰、哈密、昌吉等12个地市州。
4年来，我区新疆班如同一方羊脂和田玉，在各级领导、部门和全体师生的精心雕琢下，散发出迷人的华光。新疆自治区副主席艾尔肯•吐尼亚孜、国家教育部民族司司长阿布都和副司长何光彩、新疆教育厅内学办主任孙琦等领导先后到玉岩中学视察，均对学校新疆班办班工作给予高度评价。2012年2月，开班才一年半的玉岩中学承办了第七届全国内高班德育暨管理工作年会。2012年5月，学校被评为“广州市民族团结教育先进学校”，成为全市民族团结教育进校园示范点。玉岩中学新疆班足球队参加广东省中学生足球比赛获得第四名的好成绩。
自从我区首办新疆班以来，区委、区政府从三方面入手，全力支持玉岩中学打造品牌新疆班。
一、领导重视，各职能部门有机配合，合力打造软硬件
广州开发区党工委副书记、萝岗区委副书记陈小华在新疆班开设时就强调，开办新疆班是国家、省、市交给我们的一项重要政治任务，我们要以高度的政治责任心把新疆班打造成民族团结，共同进步的经典模范。陈小华亲任新疆班工作协调领导小组组长，教育局、民族宗教局、财政局等职能部门为小组成员，从人力、物力和财力上对新疆班给以不遗余力的支持。
在硬件建设方面，由于办班之初没有新疆班专用教室、清真食堂和教师办公场室等，学校只能将现有的一些场室临时改造以作应急之用。区委、区政府及政府部门通过开设绿色通道，给予经费、项目申报、立项和审核等优惠政策，为首届新疆班学生按时入学争取了主动权。通过领导小组的协调，调拨了一台用于生活采购的小车指标，解除了燃眉之急。2011年，区财政投入2000多万元给学校分别建造了一栋新疆班综合楼和学生宿舍楼，于2012年上半年正式交付使用，大大改善了新疆班师生的学习、工作和生活条件。为尊重新疆班同学的民族风俗和饮食习惯，学校专门开设了清真食堂，聘请了新疆少数民族厨师。
在软件建设方面，坚持“爱、严、细”的管理原则，积极创新管理手段，改进管理方式，规范管理行为，提高管理水平。按照教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的要求，制订了各项措施和制度，保证新疆班同学的正常学习、生活秩序和人身、财产的安全。同时，学校特别重视对全校师生进行民族团结的教育，强调教师和各方面的管理、后勤服务人员，都要言传身教，为人师表。由于各项管理工作到位，学校至今没有出现新疆班学生意外事故和政治事故。
二、结合实际，低起点，高要求，稳步缩小学生差距
（一）在对学生的教育方面，坚持以德为先，完善人格。一是结对交流，促进融合。新疆的孩子初到内地，语言交流困难、生活不适应、生活自理能力不强。为此，从2010年起，学校开展了“民汉学生手拉手结对系列活动”。汉族学生把结对的民族学生接到家里，介绍家庭成员，一起做家务，同种一棵友谊树，互赠小礼品，交换友谊信等。二是深入实践，弘扬创新。学校结合广州开发区、萝岗区的地域资源和经济优势的特点，组织学生开展了“走访区内国际知名企业”的社会实践活动。三是励志教育，强化自律。根据新疆班学生长期住校的特点，学校每周六晚组织开展“每周一部好电影”的励志教育活动，以规范周末和节假日的管理，提高自律能力。四是家校配合，形成合力。为让家长了解孩子们在校学习生活情况，促进家校有效衔接，学校每年组织学生给家长寄三封信，即：国庆前后寄一封“平安信”、春节前夕寄一封“感恩信”、“暑假前寄一封“学业汇报信”；为全面了解新疆班学生的成长环境，区委陈小华副书记、人大李建军副主任、区政府许芳副区长、政协张作和副主席、原区政府副区长潘史扬同志等领导亲自带队，深入新疆南疆贫困地区部分学生家庭开展家访和慰问活动，令受访学生及其家长非常感动；在“全面开放月”期间，学校还邀请优秀学生家长来学校进行为期一周的访问，全面了解学校德育、教学、管理、服务各方面的情况，及时表达家庭和社会对孩子的期盼，激发学生勤奋学习、以实际行动争做品学兼优的学生，提升学生立志回报家长、回报社会的内驱力。
（二）对新疆班的知识教育方面，我们坚持结合实际，科学引领。针对新疆班的同学初中基础知识不够扎实，知识面不够宽，综合运用知识的能力不够高，水平参差不齐的情况，学校根据实际，采取低起点、高要求的原方式，制订相应的培养规划，在填补学生知识漏洞的同时，改善学生思维习惯。一是明确课程要求，探索培养模式。选派业务能力强的优秀教师担任新疆班班主任和各学科的任教教师。二是践行“融合教育”，增进互动交流。采取多种随班就读形式，让新疆学生与内地学生有更多的交流机会。三是重视全程管理，实行动态监控。将过程管理与终结评价相结合，问题解决与教育使命相结合，学习任务与成长目标相结合。四是实施课题引领，确保后发先至。语言是文化精髓，新疆部教师就《如何提高新疆学生汉语会话能力》开展课题研究，使学生在较短的时间突破语言关。五是基于学生个性特征，推动特色发展。学校专门成立新疆班男女足球队、男女篮球队、羽毛球队、乒乓球队、舞蹈队、剪纸小组等，促进学生个性发展。另外，学校还在预科班开设了二胡课，学校给每位学生配一把二胡，定期上课。
目前，新疆班同学的学习成绩得到稳步提高，部分学生已安排进行混合学习，有些新疆班学生的成绩在混班中已达到名列前茅。2010年入学的首届学生将于2014年6月份毕业并参加高考。
三、发挥新疆班工作协调领导小组作用，及时解决存在问题
2014年4月14日，萝岗区新疆班工作协调领导小组召开工作会议，在总结过去的基础上，对目前存在的问题进行研究解决，副书记陈小华批示，鉴于目前各种社会矛盾持续紧张、治安环境更加复杂和严峻，萝岗区从四方面改善新疆班的环境：一是对少数民族的师生政治上给予关心，生活上给予关爱。二是在全区开展涉少数民族因素正面题材的宣传，消除社会因“3.01”昆明暴力事件对少数民族的恐惧、回避心态，特别是在开办混合班的学生中加强民族团结进步的宣传，推进兄弟民族和睦融合。三是落实安保措施，确保师生安全。及时配足13个保安岗位，在新疆部宿舍区增设巡逻岗，增配6名巡逻岗保安；改造视频监控，重新布线，落实学生饭堂（包括清真饭堂、汉班学生饭堂）食品卫生视频监控建设，落实新疆部现单独有一套视频监控系统与学校、区公安部门系统联网。四是区公安消防部门要把玉岩中学列为消防安全重点整改目标单位，要及时通过整改，解决消防系统瘫痪问题。
